五岁孩子的特征和行为能力
五岁孩子的特征和行为能力，5-6岁的孩子这一阶段的孩子们，喜欢做游戏，喜欢模仿大人，在表述能力、协调能力上，都较3-4岁有很大的进步。以下分享五岁孩子的特征和行为能力
五岁孩子的特征和行为能力1
其实对于5到6岁的孩子的行为来说，和心理特点也是一个至关重要的，有很多的小宝宝在这个时间心理都会发生一些扭曲的现象，那么我们应该遵循什么样的方式来做才是最好的呢？会不会影响到我们的安全，就让我们一起来了解一下具体的一个方面的介绍。
如果说孩子1岁以前，妈妈每天都在担忧孩子吃得好不好，睡得香不香;3岁孩子的妈妈主要担心孩子的行为习惯、能不能适应幼儿园的话，那么孩子成长到5-6岁的时候，其实已经是很省心的阶段了。
孩子的整体情绪比小时候稳定多了，不会再整天粘着妈妈，而是喜欢与小朋友一起玩，行为上越来越省心，妈妈可以放心大胆的开始做很多自己喜欢的事。所以不管宝宝还是妈妈在这个阶段都会相对舒服。
但是，毕竟每个年龄段都有这个年龄段的困惑和焦虑，对于5-6岁这个阶段的孩子来讲，最大的焦虑来自升学，孩子马上就要幼升小了，幼小衔接做不做，孩子的学习习惯要不要培养，怎么培养，这就成了最困扰家长的问题。
首先我们来看孩子的性格特点。5-6岁这个阶段的孩子绝对可以称为天使，与3、4岁处于人生第一个叛逆期，动不动就哭闹撒泼的孩子，和7、8、9岁狗都嫌的孩子相比，5-6岁的孩子绝对可以用甜美两个字来形容。
他们大多数时间都很乖，很听话，比如他会积极主动帮忙做家务，吃饭的时候会帮忙端菜，布置碗筷，吃完饭他会说妈妈我帮你洗碗吧。甚至吃个零食或巧克力也不再自把自为，而是过来请教你：妈妈，我可以吃块巧克力吗?每次你表扬他或者夸奖他的时候，他就特别开心。
他也会表现得很爱学习，特别喜欢缠着你看书，喜欢你跟他说话，教他本领，他也很爱炫耀自己学到了什么，喜欢告诉妈妈他认识哪些字，喜欢书写自己的名字，有时候就算你强迫他，他也不太会反抗，而是会乖乖顺从。
带他去外面与小伙伴一起玩的时候，也会觉得他不再是以前那个爱打架惹事的小坏蛋了，而是变得懂事了，看见小朋友打架的时候，他会批评对方，你们这样是不对的。如果他被打被欺负了，他也不再会像以前那样自己解决，而是会跟对方讲道理，或者干脆去告诉对方的妈妈。
这些表现会让妈妈觉得很欣慰：我们家宝贝长大了，懂事了。当然有时候孩子也会有情绪，有自己的一些坚持，但是整体上他们变得容易沟通了。
如果非要说问题的话，5-6岁孩子最大的问题是争强好胜。他们特别在乎输赢，如果自己赢了就像中了5万一样，如果输了，就会大哭不止，有时候半天也哄不好。
因为在乎结果，所以他们也会习惯性推卸责任，明明是自己干的，他们却会故意找一些借口说不是自己干的。很多妈妈在这个时候会批评甚至惩罚孩子，总觉得你犯了错，如果我不教给你正确的态度你就会变坏。
其实这是孩子的正常成长阶段，他们这个时候开始了解自己的能力，他知道凭自己的能力，什么事有把握，什么事没有把握。所以他们与你进行的比赛，都是一些他们觉得有把握的事情。在这样的心理预期下，赢了他觉得是理所当然的结果，这就跟你表扬他是个乖孩子一样，让他觉得欣喜。
但是输这个结果，孩子没预期过，他没设想过这种可能性，所以当输这结果出现的时候，大大超过他心理预期的，他自然会很难过。孩子就会大哭大闹。这是一种正常的释放压力的过程。
这个时候，千万不要因为孩子输了哭闹而责备他，如果可以，尽量让孩子多赢，因为赢了孩子会觉得我的判断是对的`，自信心就更容易建立。当孩子输的时候，不要批评他输不起，而是可以与他共情，告诉他，现在的结果可能超出了他的心理预期，帮孩子把这种难受的情绪命名，任由孩子发泄出对自己的不满。
整体来说，5-6岁这个阶段的孩子开朗而甜蜜，这个阶段也是亲子关系最甜美融洽的阶段
在平时的时候，我们一定要按照正确的方式来做，保护我们的身体，更加的健康才是最好的，所以我们宝宝的这种现象我们及时的按照正确的方法来改善，否则的话也会影响到我们的安全，给我们的身体带来非常大的困扰，伤害着我们的生命的形象危机我们的健康。
五岁孩子的特征和行为能力2
五岁儿童心理与行为特征
一些小孩有半夜上厕所的习惯，有些则无。习惯把孩子叫醒去上厕所的大人，如果不叫醒孩子就会觉得不安，其实偶尔尝试一次不叫他也无妨。有些孩子会自动起来上厕所，有些则上完之后会把大人叫醒来报告；虽然有些麻烦，大人也要给他回应，免得孩子不安而睡不着。
更衣
规矩的5岁幼儿会让大人觉得是在偷懒，大概就是在更衣的时候。“懒得要命，连穿衣服都不愿自己动手。”不少母亲会这样抱怨着。其实有此现象是因为他的动作还不能快速，而且不容易将注意力集中在事物上，所以显得心不在焉；这时候大人只要从旁给予一点刺激就能使他顺利地完成。“和妈妈比赛看谁穿得快？”“如果还有时间，顺便帮妈妈把牛奶拿来。”这些相信他们能力的说法，往往可以收到效果，此外替他们计时，他们也会觉得有趣而想做得快一些；当然，大人反过来求他们帮忙也是一种乐趣。
5岁儿除了背部与腋下的钮扣外，大都能自己穿衣服，但尚无法自己整理衣服。
清洁
洗脸、刷牙、梳头、洗澡等虽然都能自己做了，但是5岁儿最大的缺点是——一旦热衷于某件事就会忘了下一步的动作。例如有不少幼儿在洗澡时一直反复地洗其中的一只脚，因此在做这些事时，大人一定要在旁督导，不要任随他去。
在洗脸方面，这个年龄经常不注意，有时洗完脸还留有眼垢，大人应以幽默的口气叮咛他说：“照照镜子，是不是有什么地方忘了洗呀？”
睡眠
如果要5岁儿乖乖地上床睡觉似乎还不太可能，有些孩子会要求母亲和他一起睡，有些则热衷于绘画或看电视而不肯回房间睡觉，就算好不容易把他们哄上床了，可能还会自言自语、唱歌、上厕所或是要求一点食物吃，反正很会磨菇就是了。
小孩若有辗转反侧、难以入眠的情形，通常是白天过于兴奋或察觉父母要离开他身边所造成的，这时候父亲或母亲最好暂时陪他睡一下，大约3分钟后，孩子便能安然入睡。
对这年龄的小孩有些是必须禁止的。首先是轻视别人的话，尤其是对身心残疾的人绝对不能讥笑他“白痴”，同时要告诉5岁儿对这种朋友更应付出爱心。此外，会令对方感到不愉快的话也要禁止小孩说，像“我要掐死你！”“我要打死你！”等残忍的话，要让孩子了解它的意义，以免随便脱口而出。
孩子的话是具有行动性的，所以听起来也许觉得粗鲁，但这也算是孩子的天真，只要不犯大错，大人不用过分干涉；与其太在乎孩子的言语，不如多关心孩子的心理动向及行为。心理安定的孩子，总有一天会放弃不雅的话，或是一般人不喜欢听的话。
五岁孩子的特征和行为能力3
5岁孩子具有的心智能力
1、对时间的感知
5岁孩子已经能够分得清将来和过去，知道一天当中和她有关的事情和时间上的相互关系。
几乎所有的孩子都能够分清今天是礼拜几，能够说出他们睡觉的时间，但是很少有孩子能够说出现在是几点。
但是孩子对时间点关注最多的是当下，很少想未来，所以有时候孩子显得有些 “自私”。
2、对空间的感知
此时孩子的空间观念可以从家延伸到学校，孩子的空间世界还是很小，只集中在自己日常生活的地方。
但是空间感却很好，前后左右都能分得很清，还能记住自己已经走过的路。
3、数字认知和运算能力得到发展
5岁的孩子已经熟练的掌握了十以内的数数，有些孩子能力更强，会计算5以内的加减法。5岁半，孩子数字运算能力有所发展。
5岁半的孩子已经能够口算5以内的加减法，甚至有些孩子可以算出1以内的加减。
4、明白性别差，对小宝宝更加感兴趣
5岁的宝宝喜欢小宝宝这是一种天生的能力，如果家里有两个孩子，其中一个5岁这是两个孩子最好相处的年纪。孩子对性别的好奇已经没有4岁那么强烈。
5岁孩子具有的动作、语言等能力
1、思维处于“试运行”阶段
孩子有 强烈的表达欲望，嘴巴里每天都是十万个为什么，喜欢认识新字；
孩子的 思维处于试运行阶段。孩子已经明白一个词的意义或者指代的东西，但是他不能把这些词语或者东西和自己联系起来，所以有时候孩子编故事的时候，往往不能分清什么是真实，什么是幻想。
已经具备了简单的 逻辑能力，孩子已经具备了基本的推理能力，比如当孩子看到两只公狗都是黑色的，她会推理出是不是所有的公狗都是黑色的。
2、最喜欢做的事就是玩
5岁孩子最喜欢做的事就是玩，因为他们对自己身体的控制更加的熟练，几乎所有的孩子都喜欢全身性的活动，他们的活动量也会增加。
3、喜欢自编带暴力的故事
虽然表面平静，可是水面下可能会暗流汹涌，这就是5岁孩子。
表面下的暗流孩子可能会通过语言表露出来，在他们自编的故事中可能带有暴力色彩。
研究人员发现 7%的女孩和 65%的男孩编的故事都带有暴力色彩，包括死亡、事故、伤害他人等。
4、5岁的孩子喜欢创造
5岁的孩子有着很强的创造力，但是父母需要知道孩子的创造力不是培养出来的，只需要准备足够丰富的材料，我们就能够发现孩子的兴趣和特长。
5岁的孩子如何相处
在《如何以爱来管教孩子》这本书中写到：
惩罚的威力所带来的后果，是孩子对成年人的敌视、憎恨和报复之心。你根本不可能通过激起孩子的这些负面情绪来传授孩子得体的举止。
因此，5岁的孩子如果觉得自己做得好但是没有得到关注，他可能会用去做 “坏”来吸引成年人的眼光，来获得关注，虽然这些关注有时候是斥责和惩罚，但是孩子并不在意。
所以专家建议 除非孩子有以下行为，否则 不要对孩子的负面行为予以关注：
会给孩子造成实际伤害或者危害的行为；
会损坏东西的行为；
会触碰到父母“底线”的行为；
5岁孩子的管教方法
冷处理：不要训斥孩子，尽量语气平静的让孩子回到自己的屋里；
控制环境：环境的不只尽量符合孩子的运动，对于一个好动的孩子，不能时刻要求他保持井井有条；
允许孩子宣泄：给孩子独立空间，允许孩子宣泄负面感受，帮助孩子认识到自己的情绪；
用“回馈”的技巧：倾听孩子的复述，把孩子的情感再次传递回去，让孩子得到关注；
和孩子讲条件：适当的和孩子讲条件，比如孩子达到了要求，可以给一次奖赏。
5岁孩子管教的原则
5岁孩子管教的原则是父母保持一份合理的期望。父母应该认识到，很多所谓孩子做的“坏事”，无非是因为孩子不够成熟。
原则一：不要对孩子抱有过高期望。了解5岁孩子具备的能力，不要对孩子的能力抱有过高期望，比如别人家孩子5岁可以认字1，但是5岁孩子的正常认字能力只有几十，了解孩子，才能做到“知己知彼”。
原则二：预防永远比惩罚更有用。5岁孩子的意识中别人的东西和自己的东西并不是一样重要，如果孩子拿了别人的东西，孩子应该受到指责吗？所以了解孩子的能力，提前做好预防，比指责更有用。
最后，孩子的成长过程也是有规律的，很多父母总是想让孩子赢在起跑线，不了解孩子的年龄特点，很可能“白忙一场”
