无论在学习或是工作中，大家一定都接触过随笔吧？随笔，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。想要找更多优秀经典的随笔吗？以下是小编整理的大班幼儿教师随笔，欢迎大家分享。
大班幼儿教师随笔1
那天早上，我在教室里上“吹牛大王”这节课，小朋友们各个都听的很认真，听故事的过程中更是笑得前仰后翻，看着他们这么感兴趣的样子，我上的更带劲了。
此后的好多天，只要一听我要给他们讲故事，小朋友提议最多的就是让我再讲一遍“吹牛大王”，甚至午睡时都经常要求我讲。虽然听了这么多遍，可他们依然笑的那么开心。于是我有了一个想法，让他们用画画的形式把自己吹的牛记录下来。
午睡醒了之后，我把下午的课改成了绘画。开始我让幼儿大胆的`讨论，自由的想象，要求他们尽量想得离奇、可笑、有趣些。小朋友们都说的很有趣，“有一天，我让爸爸背着小书包去幼儿园读书，爸爸开心的答应了”，“有一次我走在马路上看到了一个小仙女，她请我去吃肯德基了……”接下来我没有进行过多的指导而是放手让小朋友们去画，有了前面的这些准备，小朋友们的思维变的更开阔了，画出来的画也很有想象力。小朋友们作画时还常伴有自言自语，我也没有指出这是错误或是不对的，让他们更有发挥的余地。整节课小朋友们都画的很认真，很仔细，也达到了这节课的目标。放学时间到了，当小朋友们拿着自己画的作品讲给爸爸妈妈们听时，看着他们那天真可爱的样子，我也好开心!
大班幼儿教师随笔2
为了提高幼儿的动手能力，培养幼儿养成良好的生活习惯，20xx年5月20日上午双凤幼儿园大班组举行“大班生活技能大比拼”活动。这次进行了拼图，整理书包、建构小区等比赛。
首先是拼图比赛，裁判的一声令响，比赛开始，顿时教室里鸦雀无声，孩子们沉浸在拼图中，他们是那么地认真，那么地投入。别看孩子小，他们的集体荣誉感很强，都要为自己班级争光。当拼图结束，他们脸上洋溢着快乐和成功感。
接着整理书包，要求小朋友把书从小到大排列，然后把书放进书包里。在比赛时，他们的.动作很利索，一霎那，孩子们把书包都整理好了。
最后建构小区比赛，孩子们共同合作搭建小区，孩子们的想象力多么的丰富，小区里有小桥、翘翘板、树、楼房、围墙等。每班搭建的小区别有风格，体现了孩子们的塑造和创新能力。
通过本次活动主要培养技能为主，胜负结果为辅。在大比拼活动中不仅发展幼儿的动手能力，而且发展了幼儿的想象力和创造力，同时幼儿养成良好的生活习惯，为入小学打好基础，更增进了幼儿的集体荣誉感。
大班幼儿教师随笔3
早操音乐响起以后，各班老师纷纷带领小朋友做早操，在大广场集合，小朋友做的正起劲，这时看到伙房的阿姨从北边推着小车子过来，车子上有两桶水，正在下台阶往我们教室送的时候，车子上的一只桶滚了下来，正好把水洒在了伙房阿姨的脚上，我连忙招呼住孩子让他们离着远点，薛老师忙跑过去让阿姨把袜子脱下来，让冷水冲，冲了一会，脚上的皮都脱落了，阿姨被送去了卫生室。
等小朋友们做完早操以后，回到教室，我跟他们讲了一下防止烫伤的知识，比如说，学校的保温桶不能自己去接水，口渴了要告诉老师，让老师帮你，家里的热水器，暖壶，都不能随便触摸，不然就会有像阿姨一样被烫伤。小朋友们也是亲眼目睹了阿姨烫伤的`过程，知道热水烫伤后的重要性，因此我在给他们讲述防烫伤这一知识的时候，他们也听得很认真，这节课对他们来说是受益匪浅的。
大班幼儿教师随笔4
今天我们大班的孩子照了毕业师生合影。我们大班的老师觉得在一起工作过也算是一种缘份，就一起留了一张合影。
照片下来以后，我和张老师让几个机灵的孩子过来看了一下照片，然后问他们：“你们说这十位老师当中最属谁漂亮呀?”明明瞅了几眼之后，便说：“最属你们两个最漂亮了，一边说着一边用手指指着我和张老师。”楠楠还插嘴说：“就是你最漂亮，你长的就是很漂亮。”昊昊说：“老师，你怎么笑得那么开心呀，其他的老师怎么都没有笑呢?”我说：“因为老师比其他老师要开心呀，不过，老师笑得真的很开心吗?”他还回答说：“不是怎么的，你看你的嘴笑的`那么大，别的老师都没有。”我说：“老师的嘴很大吗?”他大声笑了。我回答孩子们说：“就你们是小鬼子，比谁都鬼。”孩子们都哈哈笑了。
由此可以看出，我们平时给孩子们留下的印象也不是很差吗，要不然他们怎么会那么痛快地就说我们最漂亮呢。
在孩子们的心里，即使自己平时被老师骂几句，也不会抹杀老师在他们心里留下的美好印象。没有其他老师比自己的老师更重要，更漂亮了。即使是其他老师比较漂亮，他们也会偏向自己的老师，认为自己的老师比其他的老师都好。
